Doçura ou Travessura......

Hoje festejámos o Halloween na nossa escola.

Distribuímos guloseimas, travessuras e..... no final recebemos um diploma de participação.

Halloween

Com a colaboração da professora de Inglês , da nossa professora e da mãe do Raúl já começámos a viver o Halloween.

A nossa horta pedagógica

(Planta da nossa plantação)

O Sr. Carlos Canelas apadrinhou a nossa horta pedagógica oferecendo-nos as couves para realizarmos as plantações.

Medimos

Registámos
Reutilizámos a água do colector da água das chuvas

Agora cada um terá a sua couve para tratar, cuidar, observar, registar....

Trabalhámos com o Polydron

A nossa colega C. A. fez esta construção e fomos descobrir o nome do sólido geométrico.

Com o "Polydron" que os nossos professores estagiários requisitaram na UTAD fizemos as diversas planificações do cubo e registámo-las.

A Visita da Srª Professora Doutora Isabel Pires

A Srª Professora Doutora Isabel Pires, mãe do nosso colega F. S.,do 3º ano, veio à nossa sala de aulas mostrar-nos o aparelho respiratório de um cão.

Foi com muito entusiasmo e curiosidade que ouvimos as suas explicações e tocámos nos órgãos.

No final pudemos observar um pedaço de pulmão com a ajuda da lente binocular que temos na sala de aulas.

Foi uma actividade muito interessante.

Muito obrigada à Srª Doutora.

1, 2, 3... Experiência!

Com os nossos sentidos podemos descobrir as propriedades da água: com a visão sabemos que é incolor (não tem cor), com o olfacto que é inodora (não tem cheiro) e com o gosto que é insípida (não tem sabor). Quando a água tem estas propriedades designa-se potável!
Foi este o mote para mais uma actividade experimental, filtrar água não potável e comparar com água potável.
Observámos que o filtro ficou sujo e concluímos que apesar de ficar mais limpa, não é água potável!

A jogar também se aprende!

Material Multibásico

Material Cuisenaire

"Jogo do Banqueiro"

Neste jogo utiliza-se um ou mais dados.
Constituem-se grupos de 6 ou 8 crianças, em cada grupo uma das
crianças faz de banqueiro. Todo o material fica inicialmente no
banco.
O jogo pode ser jogado com base 3, 5 ou 10.
O jogo deve começar com 3 rodadas de lançamento do dado e só
no final das 3 rodadas é que são permitidas trocas. Fazem-se
mais 3 rodadas e as crianças vão pedindo ao banqueiro que lhes
faça as trocas.
No final do jogo os alunos registam os resultados obtidos nas
grelhas e comparam as grelhas para verificar quem ganhou.